L’Université Populaire des Parents (UPP) de Saint-Martin-d’Hères est née en septembre 2022 au sein de la Maison de Quartier Gabriel Péri, structure de proximité gérée par le CCAS et engagée dans l’animation de la vie sociale du territoire. Saint-Martin-d’Hères, deuxième ville de l’Isère après Grenoble, compte environ 38 000 habitants et est organisée en cinq secteurs, chacun doté d’une maison de quartier.

En 2021, la découverte de la démarche des Universités Populaires des Parents, à travers plusieurs ateliers de réflexion organisés autour des questions de parentalité, nous a permis d’échanger avec d’autres parents du quartier sur nos préoccupations éducatives. En juin 2022, notre participation au colloque de l’UPP d’Échirolles a renforcé notre motivation et confirmé notre envie de créer notre propre UPP à Saint-Martin-d’Hères. 

Aujourd’hui, notre groupe est composé de cinq mères de famille aux parcours personnels et professionnels variés, toutes habitantes de Saint-Martin-d’Hères. Réunies autour des questions de parentalité, nous souhaitons réfléchir ensemble à notre rôle de parent, partager nos expériences et contribuer collectivement à une meilleure prise en compte de la parole des familles.

Pendant la phase exploratoire, nous avons commencé par réaliser une carte mentale avec les thèmes qui nous intéressaient : les adolescents, les méthodes d’apprentissage, la confiance en soi et la transmission des valeurs.

Lors de nos différentes discussions de nombreux thèmes ont émergé:

Apprentissage : apprendre à apprendre, l’école, les pédagogies alternatives (art, sport, etc.).

Développement individuel de l’enfant : la confiance en soi, la gestion du stress (parent, enfant), jugement et regard, ambition et objectif de vie, respect mutuel.

Les valeurs et la société : la communication avec l’école, l’éducation sexuelle, les inégalités filles/garçons, l'équilibre entre valeurs personnelles et valeurs de la société.

A la fin de notre phase exploratoire, en décembre 2023, nous avions sélectionné 4 grandes thématiques qui nous intéressaient : l’épanouissement de l’enfant, le respect des différences, la transmission des valeurs et le vivre ensemble.

Nous avons alors choisi avec l’adhésion de chacune d’aborder le thème de l’épanouissement des adolescents. La notion de confiance en soi est alors apparue comme une notion importante car pour nous très en lien avec l’épanouissement.

Finalement, notre question de recherche est la suivante :
De quoi les adolescents ont-ils besoin pour être épanouis et avoir confiance en eux?  Étude du rôle de l’entourage 

Sur le plan méthodologique, nous avons été accompagnées par une sociologue, que nous avons recrutée en 2023 pour nous aider à structurer la démarche de recherche. Nous avons d’abord travaillé sur la définition des notions de confiance en soi et d’épanouissement, puis étudié différents articles mettant en évidence le rôle de l’entourage dans le développement des adolescents.

Ce travail nous a permis de préciser notre problématique et de construire nos hypothèses de recherche : 

1. Les adultes/l’entourage des adolescents n’écoutent pas suffisamment les besoins des jeunes.

2. Pour favoriser l’épanouissement des adolescents, l’entourage doit pouvoir s’adapter à eux.

3. Les adultes ne valorisent pas suffisamment les compétences et les réussites des adolescents.

En termes de méthode, nous avons choisi de passer des questionnaires au format numérique auprès d'un échantillon de parents et de collégiens afin de collecter des données quantitatives. Pour compléter notre analyse et approfondir certains sujets, nous avons participé à une émission radio avec nos ados et organisé un "focus group" pour animer un débat entre 3 parents et 3 ados.

Notre recherche met en évidence un besoin fort d’écoute chez les adolescents, pour qui la famille constitue le principal lieu ressource. L’enjeu pour les parents réside dans leur capacité à répondre à ces besoins dans une temporalité parfois différente de celle des jeunes. L’écoute apparaît néanmoins comme un facteur essentiel de confiance en soi et d’épanouissement.

Plus largement, l’adolescence est une période de construction durant laquelle les jeunes expriment des besoins complémentaires : être écoutés, valorisés et encadrés, tout en gagnant en autonomie. Ils disent parfois ne pas se sentir pleinement compris par les adultes et évoquent une pression, notamment scolaire, qui peut générer du stress.

Les résultats de notre enquête viennent ainsi nuancer nos hypothèses de départ et montrent que les parents cherchent globalement à s’adapter : en favorisant l’écoute au sein de la famille, en ajustant leur posture entre présence et autonomie, et en valorisant les réussites de leurs enfants, tout en étant confrontés à des tensions liées au cadre scolaire et à la gestion du quotidien.

Hypothèse 1 : Les adultes/l’entourage des adolescents n’écoutent pas suffisamment les besoins des jeunes.

Contrairement à notre hypothèse de départ, les adolescents interrogés considèrent majoritairement la famille comme leur principal espace d’écoute : 70 % déclarent se sentir écoutés à la maison. Les échanges se font souvent lors de moments privilégiés entre parents et adolescents, et les parents acceptent facilement l’aide de relais extérieurs si besoin.

Les jeunes se sentent cependant moins écoutés au collège, où seulement 50 % estiment que leur personnalité est prise en compte, contre 82 % à la maison. Les parents comprennent néanmoins les limites liées au fonctionnement collectif de l’établissement scolaire et portent globalement un regard positif sur le collège.

Hypothèse 2 - Pour favoriser l’épanouissement des adolescents, l’entourage doit pouvoir s’adapter à eux.

Les parents sont stressés à l’idée de passer à côté d’un problème non visible chez l’adolescent.

« Mon ado communique peu, je dois imaginer ce dont il a besoin pour s’exprimer plus facilement, besoin pour moi d’être moins cassant et plus soutenant ».

Certains parents ont alors tendance à anticiper les besoins de leur enfant, mais il leur faut alors trouver le bon dosage entre être là et ne pas y être. D’ailleurs des adolescents nous disent « j’ai besoin que mes parents soient là quand j’ai besoin d’eux mais pas trop sur mon dos ».

Les adolescents nous l’ont confirmé lors de notre focus groupe : « Je n’aimerai pas que ma mère s’en fiche, je n’aurai pas l’impression qu’elle est présente dans ma vie ». « J’aimerai pas qu’elle me dise ‘fais comme tu veux’ ».

Nos recherches montrent que l’épanouissement des adolescents repose sur un équilibre entre écoute, soutien, cadre et autonomie. Les parents cherchent à s’adapter aux besoins de leur enfant, tout en trouvant la juste place : être présents sans être envahissants. Les adolescents expriment eux aussi ce besoin d’un accompagnement à la fois rassurant et respectueux de leur autonomie.

Les échanges réguliers, les moments privilégiés et l’attention portée à la personnalité de chaque jeune apparaissent essentiels. Parents comme professionnels soulignent l’importance de considérer l’adolescent comme une individualité à part entière, avec des besoins différents selon son âge, son caractère ou sa sensibilité.

Ainsi, l’adaptation de l’entourage et la prise en compte de l’individualité de l’adolescent favorisent une écoute plus juste et son épanouissement.

Hypothèse 3 : Les adultes ne valorisent pas suffisamment les compétences et les réussites des adolescents.

L’adolescence est une période spéciale de construction où l’entourage a un rôle important. L’image de soi et le regard des autres sont particulièrement importants à cet âge-là. L’adolescent a besoin de présence, de cadre et de confiance.

Les adolescents ont l’impression que les adultes sous estiment leurs problèmes. Radio, parole d’ado : « Ils savent des choses mais ils se rendent pas compte ».

Quoi qu’il en soit, les parents savent bien qu’il faut les rassurer, même s’ils ne comprennent pas toujours exactement l’origine de leur mal-être.

Nos recherches montrent que la valorisation joue un rôle essentiel dans la confiance en soi et l’épanouissement des adolescents. La majorité des jeunes interrogés disent que les félicitations et les encouragements leur donnent davantage confiance en eux, et ils se sentent globalement valorisés au sein de leur famille.

Les parents accordent une grande importance au bien-être, à l’autonomie et à l’épanouissement de leur adolescent, davantage qu’aux seuls résultats scolaires. Pourtant, de nombreux jeunes ressentent une pression importante liée à l’école, pouvant générer de l’angoisse ou de la tristesse.

Les adolescents expriment ainsi un besoin d’être davantage entendus, compris et encouragés dans leurs compétences et leurs réussites. Les parents doivent alors trouver un équilibre entre accompagnement, cadre et soutien afin de favoriser le bien-être et la confiance en soi de leur enfant.

Le 28 octobre 2022, nous avons participé à la préparation de la fête d’Halloween en proposant deux ateliers : un atelier cuisine intitulé « La citrouille sous toutes ses formes » et un atelier créatif de réalisation des décorations pour la salle.

Cette action constitue notre première action citoyenne, menée dans le cadre de l’UPP, en lien avec la vie du quartier et la dynamique de participation des habitants. À travers ce moment collectif, nous avons contribué à l’animation du territoire tout en nous impliquant concrètement dans la vie de la Maison de quartier.

Ces temps festifs et participatifs avaient pour objectif de favoriser la rencontre avec les habitants du quartier et de faire connaître la démarche UPP auprès des familles.

Le 29 novembre 2023, nous avons animé un stand intitulé « Être parent, ce n’est pas évident ! » lors de la manifestation « À la découverte des 1000 premiers jours de l’enfant », organisée par la Ville de Saint-Martin-d’Hères.

Cette participation à un événement municipal est intervenue à un moment clé de notre démarche, alors que nous commencions à resserrer nos thématiques de recherche. Elle a constitué pour nous un temps d’échanges avec les parents présents, durant lequel nous avons recueilli leurs points de vue et proposé un système de vote afin d’identifier les thématiques qu’ils jugeaient les plus importantes à approfondir.

Le 11 juin 2025, nous avons participé à la journée « En famille ça pétille », temps fort de la quinzaine de la parentalité organisée par la Ville de Saint-Martin-d’Hères et soutenue par la CAF de l’Isère.

À cette occasion, nous avons tenu un stand et proposé une animation sous forme de jeu autour des émotions, afin de recueillir la parole des parents et des adolescents présents et de favoriser les échanges autour de notre sujet de recherche.

Nous avons également participé à un plateau radio organisé par le média participatif « Parents live ! » de l’association La P’tite poussée, diffusé en direct sur la radio locale News FM. L’émission, intitulée « Entendre la voix des familles : paroles de parents, d’ados et de professionnels », a permis un croisement de regards enrichissant entre parents, adolescents et professionnels de l’éducation et de la santé.

Enfin, une vidéo de présentation de notre démarche a été réalisée à cette occasion et est disponible en ligne : https://parentslive.fr/autres-initiatives/universite-populaire-des-parents-de-saint-martin-dheres-des-savoirs-partages-entre-parents/