Presque vingt ans des recherches des UPP : des thématiques récurrentes de la co-éducation, de l’école, du handicap
L’AF-UPP-IPC, avec des Universités Populaires de Parents (UPP) volontaires, a lancé un projet ambitieux de synthèse des résultats des recherches conduites depuis 2005 par les UPP . L’objectif est de rendre ces résultats accessibles à un large public pour influencer positivement les choix en matière de parentalité et d’éducation.
Ce projet repose sur une méthodologie rigoureuse, qui garantit la conformité des recherches.
La méthodologie a décrypté les recherches réalisées, apportant des éclairages précieux sur la collecte et l’interprétation des données. Les idées majeures et les résultats des recherches ont été soigneusement synthétisés, mettant en exergue les découvertes clés, les enseignements, et les perspectives de chaque étude.
Trois thèmes ont été choisis dans un premier temps : la co-éducation, l’école, le handicap. Pour réaliser ce travail de synthèse, les parents Uppistes ont fait appel à deux universitaires, afin d’assurer un croisement de regards et de compétences. Parents et universitaires ont plongé dans les résultats de chacune des recherches, scrutant la collecte et l’analyse des données pour comprendre les particularités de chaque recherche.
La synthèse des recherches a permis de mettre en lumière les impacts de la coéducation sur le développement des enfants, tandis que la diversité parentale a été prise en compte pour illustrer les contextes familiaux variés où la coéducation s’épanouit. Les questions de recherche clés ont été identifiées, révélant les sujets spécifiques explorés dans chaque recherche.
Sur l’école, l’analyse des questions de recherche montre que l’école est un enjeu majeur pour les parents en termes de promotion sociale de leurs enfants. Pourtant, les chances de réussite ne sont pas les mêmes dans les quartiers populaires. Les recherches UPP explorent aussi la question des relations familles-école.
A travers la question du handicap, les recherches UPP explorent la question de la diversité et la nécessité d’une approche inclusive permettant aux enfants d’évoluer dans des lieux de vie dits ordinaires.
Dans chaque synthèse, des actions menées par les UPP avec les institutions sont présentées, illustrant comment cette démarche modifie les contextes locaux grâce au croisement de regards entre parents et institutions. Enfin, des témoignages et verbatims de parents offrent un aperçu sincère de leur expérience sur la coéducation, l’école ou le handicap.
