Recherches 3eme génération
2012-2016
En 2012, en France, une troisième « génération » d’UPP voit le jour . Les recherches ont été finalisées en 2016-2017. « Voix et regards de parents sur l’éducation » est l’ouvrage qui synthétise ces recherches.
Parentalité et protection de l’enfance
- Dans l’intérêt de l’enfant, les professionnels reconnaissent-ils suffisamment les compétences des parents ? (Albertville)
- Quelle coéducation possible entre des professionnels ayant une mission de protection de l’enfance et les parents concernés par la protection de l’enfance. (Lyon)
La violence
- Les enfants dont les parents sont avertis, formés, soutenus, informés sur les questions d’éducation subissent-ils ou font ils subir moins de violence ? (Nice Vallon des fleurs)
- Le collège, un milieu violent pour les adolescents : qu’en est-il en réalité ? (Roubaix)
Diversité et handicap
- En quoi le concept de « choix de vie » génère-t-il une reconsidération des pratiques? (Pau Grandir ensemble)
- En quoi le fait d’être concerné ou non par la différence influence-t-il le regard qu’on pose sur elle (Tarare)
- A quoi tient l’écart constaté entre les attentes des parents au regard des besoins de leur enfant en situation de handicap ? (Toulouse)
La transmission des valeurs
- Comment transmettre à nos enfants quand nous n’avons pas nous-mêmes expérimenté ? (Laon)
- En quoi l’image de soi est-elle un véhicule important dans la transmission ? (Epinal)
Coéducation et coopération parents-professionnels
- Quelle est la place du dialogue entre parents, autres éducateurs et enfants dans le système éducatif ? (Aubenas)
- Quels choix éducatifs les parents peuvent-ils faire entre valeurs familiales et celles de la société pour permettre à leurs enfants de grandir dans une cohérence éducative ? (Vénissieux)
- Dans un milieu socialement difficile, qu’est-ce qui permet d’expliquer la réussite éducative ? (Aulnay-sous-Bois)
Autonomie et épanouissement de l’enfant
- L’enfant vers son autonomie: chemins, environnement, co-éducation (Bègles)
- En quoi les relations entre les différentes sphères de l’éducation favorisent-elles l’épanouissement de l’enfant? (Pau Ousse des Bois)
