Aulnay sous-bois (93), 3 ème génération

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Le contexte

L’Université Populaire de Parents (UPP) d’Aulnay-sous-Bois s’est constituée en 2012 au sein du Centre social « les Trois quartiers », à la demande de parents qui avaient participé à deux projets autour des relations Ecole/Famille. Ces parents souhaitaient aller plus loin dans la réflexion et la porter dans l’espace public. Ils ont adhéré immédiatement à cette aventure UPP qui répondait à leurs attentes et projets. Un premier groupe s’est constitué, qui a communiqué lors de divers événements locaux, attirant d’autres parents.

L’UPP, soutenue par le Centre Social, a rapidement interpellé divers acteurs institutionnels du département et de la ville, à travers une présentation publique (janvier 2013) et des interventions dans des table-rondes, événements publics, échanges et débats. Elle a également été à la rencontre, dans le cadre de la recherche, de plusieurs responsables d’établissements scolaires et de professionnels du PRE. C’est ainsi que l’UPP a pu créer un partenariat actif avec le Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis, le REAPP, le PRE et la ville d’Aulnay-sous-Bois, les collèges Simone Weil et Christine de Pisan, le théâtre Jacques Prévert.

La recherche

1/ La phase exploratoire (Les thèmes abordés et la méthode)

Il a consisté en des échanges libres autour de l’éducation. Diverses préoccupations nous sont apparues communes : la réussite scolaire, les relations enseignants/familles, la coéducation, les établissements scolaires en ZEP, l’inquiétude du devenir des enfants, les quartiers sensibles, les fréquentations et l’autonomie des enfants… Ces questionnements ont finalement abouti à la problématique de la réussite éducative en lien avec l’environnement.

Temps de travail à la Sorbonne avec Mr Lapeyronnie

2/ La question de la recherche

La venue de Didier Lapeyronnie, sociologue, nous a permis de formuler notre question de recherche :
Dans une situation socialement difficile, qu’est-ce qui permet d’expliquer la réussite éducative ?

3/ La méthodologie de la recherche

  • Entretiens auprès de parents et de professionnels
  • Echanges collectifs avec des groupes de parents
  • Observations dans des situations d’éducation (sorties culturelles, activités sportives, écoles…)
  • Analyse de films
  • Recherche documentaire

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